基于学科核心素养的大单元教学设计——以“尿液的形成和排出”为例

作者：张培; 石琳娜

来源：中学生物学, 2021, 37(08): 37-39.

• 学科核心素养
• 大单元教学设计
• 尿液形成
• 尿液排出

以"尿液的形成和排出"为例,确定指向学科核心素养的单元学习目标,以"问题-任务-活动"为主线进行单元教学设计,最终落实"教-学-评"一体的单元评价目标,有助于学生构建尿液的形成和排出概念的同时,实现生物学学科核心素养的有效提升。

• 单位
  北京师范大学