随着新课程改革的不断推进,大部分教师都能运用新的课程理念来从事教学工作,在教学方法和教学活动中取得了长足的进步。关于数学作业的设计方面,一些致力于数学教育教学的研究者也做出了不少贡献。本文对数学作业设计进行了积极的探讨和研究,给出了学生“想做”和“能做”的作业设计框架,为正在进行的二期课改提供了建设性的参考方案。一针见血地指出了当下数学作业布置过程中存在的问题,对学生的完成状况以及当前阶段下数学作业的设计策略进行了分析。
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