眼视光职业教育实训中心建设实例

作者：余红; 董晶; 朱嫦娥; 杨仲睿; 王彦君; 焦小丽

来源：玻璃搪瓷与眼镜, 2022, 50(07): 42-45.

DOI：10.13588/j.cnki.g.e.2096-7608.2022.07.008

• 岗位
• 职场
• 实训
• 生产

职业教育的特点是培养高素质技术技能型人才，实训中心的建设尤为重要。企业亟需毕业即可上岗的专门人才，如何能让学生尽早体验职场环境、熟悉工作岗位、模拟真实生产是高职院校一直探索研究的方向。天津职业大学眼视光工程学院依托双高建设，与多家行业龙头企业开展校企合作，创建产业学院，共建了5个产教融合的生产性实训中心，力求贴近企业真实场景、模拟真实生产。学校为企业输送人才，企业支援学校建设，互助互利，共同发展。通过软硬件环境的提升、应用功能的拓展，实训中心具备了较真实的职业环境，有利于教学和工作的融合，缩短了学生就业适应期。这种产教融合共建实训中心的模式，大大提高了人才培养质量和社会服务能力。

• 单位
  天津市职业大学