中华优秀文化融入英语课程中的学生主体性研究与实践

作者：李漠; 陈琼; 戚莹莹

来源：校园英语, 2022, (43): 97-99.

• 高职公共英语
• 中华优秀文化
• 学生主体

在立德树人教育目标指引下，将中华优秀文化融入高职公共英语课程中，必须贯彻学生为主体的教育理念，并在课程设计中强调教师指导下的学生融入意识和能力的培养，使学生保持学习主动性和创造性，以实现教学目标。本文对此提出了相关建议。

• 单位
  河北交通职业技术学院