一次探究的小收获

作者：王玲玲

来源：中小学数学(小学版), 2022, (09): 24.

<正>作为数学教师,为了不断提高自己的学科素养,应该经常读一些数学科普书籍。我们不应该只是接受性的阅读,而是要用探究的眼光去阅读,思维活跃起来,期待有书本之外的收获。本文介绍自己的一次阅读、思考的经历。(一)谈祥柏《特异的数学美》中的一篇文章介绍了一个现象。99999的因数(1,3,9,41,123,271,369,813,2439,11111,33333,99999)的五位倍数,把它的首位数字调至末位,其余各位数的顺序不变吗,如此依次平移后得到的五位数,仍然是那个因数的倍数。