初中数学教学中学生归纳意识的培养

作者：许思琴

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2021, (02): 107-108.

• 初中数学教学
• 归纳意识
• 学生

在初中数学教学中,部分教师都普遍存在着重视演绎、轻视归纳的通病,而重视演绎、轻视归纳不仅不利于学生全面发展,同时也不利于提高学生数学综合能力,而陶行知先生曾经说过:"真正的教育必须是培养出能思考以及会创造的人。"而无论是思考还是创造都离不开归纳意识,因此,在初中数学教学中培养学生归纳意识具有十分重要的现实意义。基于此,本文将针对初中数学教学中,学生归纳意识培养的重要性进行分析并提出培养策略。