STEM编程教学模式可以培养学生的计算思维,但由于其专业性较强,在学校课堂中很难普及,STEM教育编程课堂逐步被市场化。本文从计算思维培养出发,探索STEM教育创意编程教学模式在学习教育中的应用,以寻找创意来源、引入算法、用STEM思想分析算法、多算法思维为途径,将STEM编程课堂在校本课程中落地,实现了STEM编程课程的"本土化"设计。
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