<正>随着新课改在小学数学教学中的不断深入,素质教育越来越成为小学数学教师的主要教学目标。在小学数学教学中渗透情感教育,不仅能够提高学生的综合素质,还有利于增强他们数学学习的积极性和主动性,使其参与数学探究活动中来,促进教学质量的提升。传统教学模式过于单一、枯燥,学生难以提起对数学学科的兴趣。小学数学教师通过改善教学方法,利用创新型教学模式,充分发挥学生在课堂中的主体地位,以此来更好地渗透情感教育,从而时使其体验数学学习的乐趣,并从数学学习过
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