高职家国情怀校本课程教学路径解析——以惠州某职业院校为例

作者：钟洁云

来源：知识文库, 2021, (14): 95-96.

<正>按照教学设计的目标特点和现代教学模式的发展阶段,以人本主义和建构主义的教学观和学习观为主要依据进行家国情怀教育的教学设计。立足于校本课程《大学生家国情怀教育》教学,以惠州某职业院校的教学实践为例,从语文导读法、情景教学法出发,对家国情怀教育在教学中的各个环节的具体运用进行分析,通过有效利用教材内容来全面渗透家国情怀意识的培养。1家国情怀教育的定义《说文解字》中"家"的解释是"居也","国"的解释是"邦也"。"家"在《现代汉语词典》中的解释是家庭及家庭的住所,"国"的解释是"国家"。"情怀"一词古来有之,

• 单位
  惠州城市职业学院