<正>综观当前小学英语教学，大多注重语言学习的理解、实践、创新，而忽视了语篇所承载的育人价值，导致课堂呈现了重语言习得轻育人实践的单向发展。深度解读教材语篇，挖掘语篇所传递的主题意义，设计重构与主题意义紧密关联的单元学习活动，在习得知识，增长能力，启智明理的基础上，引导学生在政治思想、道德品格、情感态度、责任担当、
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