迁移性教学设计与实施的课例研究——以小学语文六年级上册《穷人》为例

作者：王超英; 刘海南; 舒强

来源：中国教师, 2023, (11): 62-67.

• 迁移性教学
• 课例研究
• 认知结构

迁移性教学是引导学生建构较为完善的认知结构，实现有效迁移的教学。本文以小学语文六年级上册《穷人》为教学文本，开展迁移性教学课例研究。首先，预判迁移卡点，确定教学目标和教学内容，设计学习活动，开展第一次研究课的设计与实施，进行学生学习迁移情况分析，反思迁移卡点和教学活动设计；其次，重新判定迁移卡点，调整教学设计目标与教学内容，开展第二次研究课的设计与实施，进行学生学习迁移情况分析；最后，得出结论，提出小学语文迁移性教学中教学目标的确定与表述、课堂学习活动的设计以及迁移评价策略三个方面的建议，以期推动迁移性教学在小学语文中的深入研究，对教学实践有所助益。