好的课堂导入是一节课成功的关键。要使学生在有限的40分钟之内最大程度地掌握知识点，激发他们的学习兴趣是重中之重，但是高中数学大多抽象冗杂，学生普遍提不起兴趣，这就要求教师在设计教学时要根据不同章节的侧重点采取灵活多样的导入方式。本文将就高中数学课堂上常用的导入方法及案例进行讨论分析。
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