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摘要
在解放教育思想和建构主义理论的影响下,上个世纪八十年代后期出现了一种新的教育概念,即转化学习理论,成为塔夫自我导向研习与诺尔斯成人教育学概念之后的又一个成人教育的主旨性概念,这种概念把"批判性反思""经验""理性交谈"等作为它的主要内容。目前我们国家的成人转化学习理论仍然居于尝试探索阶段。因此,现阶段我们国家号召终生进修与进步型社会,置身于这样的现实环境中,研究成人转化学习概念将会对成人教育学实践的开展产生有效的正面影响。
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单位济南职业学院
