并行传授专业知识与培养综合能力是本科生教育工作的关键。为了弥补当下本科生综合能力评价体系多侧重于定性分析的不足，系统地建立一个定量的评价体系，以对工科优势高校管理类本科生综合能力进行评价。根据评价体系，得出工科优势高校管理类本科生具有管工交叉能力及创新能力较强，但人文科学素养、语言表达能力略显欠缺的特点。因此，提出全面提升知识和能力水平、完善工科优势高校人文社科培养机制等建议。
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