把握数学的本质 掌握数学的思维——由一道高考题的巧解引发的探究与思考

作者：何燕

来源：上海中学数学, 2023, (04): 29-32.

• 数学本质
• 数学思维
• 高考题
• 巧解

笔者分析2022年全国新高考II卷第21题(解析几何大题),给出解题思路，提出问题，引发探究，展示巧解，并从三个方面反思教学，思考数学课堂中如何引导学生理解数学本质，掌握数学思维.