在小学语文教学中，识字教学在培养学生核心素养的过程中占据重要地位，可以为深度学习理念提供新视角。通过剖析构字机理，还原造字情境，有助于引导学生掌握构字规律，促进其多维反思，最终诱发学生深度学习，夯实学生的文字应用和迁移能力。基于此，小学语文教师应该创新教学方式，聚焦学科本质，提高学生的迁移能力，强化教学实效性。
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