<正>班级微课程是以班级幼儿为主体,以课程为载体,多方位发展幼儿能力的一系列活动。教师要适宜地开展班级微课程,对幼儿进行有效的指导。本文基于课程游戏化教育背景,结合陶行知先生的教育思想,以及笔者在大班阶段的班级微课程实践经验,解析了幼儿园班级微课程的实施方法。一、做幼儿生活中的观察者与支持者大多数教师会在每个学期初制订各类计划,以确保幼儿一日生活、集体活动等的顺利进行。虽然教师可以根据幼儿的实际情况调整原先的计划,
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