合并高校“升本”初期教学管理模式探析

作者：陈美荣

来源：福建江夏学院学报, 2011, (03): 120-124.

• 合并“升本”
• 集权管理模式
• 分权管理模式
• 管理模式实践 "Upgrading" of merged institutions
• centralized authority management mode
• decentralized authority management mode
• the practice of management mode

合并高校"升本"初期教学管理面临"大、多、杂、散"等情况,出现"乱、低、差、弱"等问题,校级集权教学管理模式不利于解决上述问题。建议采用院级分权教学管理模式,积极调动各方力量参与教学管理,提高管理效能,确保学校稳定快速发展。

• 单位
  福建江夏学院