代数思维在小学数学教学中的渗透与培养

作者：金群英

来源：小学教学设计, 2021, (08): 44-46.

<正>小学生在认识数量关系的过程中,从"算术思维"转换到"代数思维"是一个质的飞跃。用代数方法解决数学问题,往往简单便捷,不但能使复杂问题简单化,还可使数学更贴近生活实际,体现其实用的特点,同时有利于加强中小学数学教学的衔接。在小学阶段,教师应尽早有意识地根据教材内容让学生接触一些简单的代数知识,逐步引导学生在解决问题时多运用代数的思维方式。