初中化学是初中阶段的重要科目,和其他学科一样,如何实现初中化学学困生的有效转化是广大初中化学教师一直思考的问题。在新课改不断深化的背景下,教师要注重教学的全体性,给予所有的学生公平的对待,尤其对于学困生,教师更应该给予他们更多的关爱。本文针对如何在初中化学教学中通过培养学生的学科情感实现学困生的转化提出了几点策略。
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