新课程推出后,各校教学模式的改革如同雨后春笋般涌现出来。然而学情千变万化,教师如何把握?动态生成式教学从思想上真正顾及了学生多方面发展、顾及了生命活动的多面性和师生共同活动中多种组合和发展方式的可能性[1]。该文结合本学期执教的"小小平面设计师"拓展课作为实践课堂,探索如何进行动态生成式教学并提出几点策略。
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