朝鲜毗邻中国,在古代深受中华传统文化影响,历代统治当局均关注教育的发展,教育体系基本从中国借鉴移植,将儒家经学作为学习的主要内容,将科举制度作为选拔人才的主要手段并与教育紧密衔接,学校体制和学校类型大体与中国相同。但古代朝鲜教育的发展演进并不追随与中国同步,注重适合政治、文化及人文环境的需要,并能保持教育设施更大的稳定性。古代朝鲜教育也有自身特色,对儒学之外的各类专门人才更为器重,科举设科多样且彼此相通,官方对初等教育的办理更为普遍,在学校构建、课程设置、管理措施等方面亦不乏缜密之处。
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