随着新课改工作的不断开展,对于学生学习能力的培养与要求也在不断提升。对于高中英语阅读教学工作的开展而言,存在有很多的限制性因素,这使得阅读教学工作的开展举步维艰。如何结合教学工作的开展实际,实现教学质量的升级,这对于英语教学工作者而言都至关重要。本文以此为基础,围绕小组合作教学方式的开展,就高中英语阅读课堂教学的完善与升级进行探讨。
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