巧借赞赏式评价,优化英语教学

作者：杨莎莎

来源：小学教学参考, 2019, (18): 65.

• 英语教学
• 赞赏式评价
• 针对性
• 多样性
• 持久性

课堂中,教师进行赞赏式评价,不仅能够体现"以生为本"的教学理念,帮助学生树立自信,而且可以充分发挥评价的教学服务功能,激发学生的学习兴趣。在英语教学中运用赞赏式评价,教师应注重评价的针对性、多样性和持久性,以满足学生的心理需求,促进英语教学效果的最优化。