阶梯式教学，催生学生写作素养“三部曲”

作者：张玲

来源：课堂内外(高中版), 2022, (15): 59-60.

<正>教师可以以单词、短语、句子为切入点，进行有针对性的写作教学，进而逐步培养小学生的英语写作素养。在学习小学英语的过程中，写作是很多小学生的难题。他们往往难以用英语完整、准确地表达出自己想要表达的内容，写出来的英语作文有的生搬硬套，有的句式单一，没有将平时课堂上学习到的单词、短语、句子很好地运用于英语写作中。为改变小学生这样的英语写作状态，教师可以从平时的英语授课方式入手，以单词、短语、句子三个方面的内容为切入点，进行有针对性的写作教学，进而逐步催生小学生的英语写作素养。