儿科住院医师规范化培训与实习教学“一体化”模式初探

作者：胡琦; 范文婷; 陶敏; 陈志强; 廖伟

来源：中国继续医学教育, 2019, (09): 19-22.

• 住院医师规范化培训
• 实习教学
• 临床教学
• 一体化
• 教学模式
• 儿科 resident standardized training
• practice teaching
• clinical teaching
• integration
• teaching mode
• pediatrics

目的探讨儿科住院医师规范化培训与实习医师教学"一体化"模式在临床教学中的效果。方法选取2015年1月—2018年9月该院儿科住院医师规范化培训的48名学员作为研究对象。按临床教学模式不同,将其分为实验组和对照组。实验组采用与实习教学内容相衔接的"一体化"教学模式培养,对照组采用重庆市卫计委统一制定的儿科规培内容教学模式培养。教学效果通过考试测评、病例分析测评和匿名式问卷满意度调查评价。结果实验组(理论+操作)考试成绩和病例分析成绩分别为(85.86±4.75)分、(88.18±3.32)分,均高于对照组的(80.00±7.36)分、(81.85±5.76)分,差异具有统计学意义(P均<0.05...

• 单位
  中国人民解放军陆军军医大学