项目化学习是当前新一轮课程改革关注的焦点之一。与传统教学模式相比较,其呈现出新的特点,同时也对学生素养的培育具有重要价值。因此,教师需要明晰素养视角下项目化学习的意涵与类型,并深入理解其模式与典型特征,从而提高项目化学习的效率,更好地促进学生素养的发展。
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