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摘要
课程思政是实现立德树人的重要理念和举措，外语专业的课程思政尤为重要。文章以英语专业课程《高级英语》为例，探讨课程思政建设过程中的“两性一度”:“高阶性”定位课程思政目标；“创新性”设计课程思政活动；“挑战度”升华师生素质。在此基础上，通过灵活利用线上线下课堂，积极发挥教师自身的示范作用，不断培养学生的高阶素养，在混合式教学模式中努力实现全过程全方位育人，希望能为英语专业课程思政教学的理论和实践研究提供一些参考和启示。
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单位武汉学院
