<正>如何让学生思考起来?这与为学生提供的素材相关,提供的素材既要有启发性和趣味性,还要具有发展性,能够引导学生不断地进行数学化的建构。下面以六年级"折扣"一课为例,谈谈原汁数学课堂是如何实现思考的。一、从已有经验出发,引发思考片段1师:同学们,有跟爸爸妈妈一起去商场购物的经历吗?节假日,商家为了吸引顾客,经常会降价出售商品,
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