<正>伴随素质教育理念的深入,我国高校音乐教育的研究不应该仅仅停留在音乐专业,普通专业音乐课程受众广、影响大,在高校课程体系中占有重要地位,需要重视。音乐教育可以帮助学生扩大知识面,建立健全完整人格,因此在铸造专业开设音乐课是很有必要的。铸造专业音乐教育作为一种审美教育渠道,需要关注其课程的建设与完善,以多元视角看待音乐教学设计。
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