古诗词教学是初中语文教学的重点。学习和鉴赏古诗词,能够培养学生的审美情趣,提升语文素养。但当前古诗词教学中存在重视分析,轻视鉴赏感悟,形式单一,忽略学生主体等问题。古诗词源于生活,教师在教学过程中应采用生活化策略,引导学生观察,给予直观体验,创设情境,引起情感共鸣,使学生理解古诗词的思想倾向,学以致用。有条件的情况下还可以联系实际生活,拓展情境,促进学生学习。
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