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摘要
高校实验技术队伍的建设和发展与“双一流”建设密切相关。以长江大学农科实验技术队伍现状调查为依据，深入分析了长江大学农科实验技术队伍建设管理存在的问题及成因，提出了“转变观念，重新定位，做好顶层设计；分层分类管理、考评，完善奖惩机制；清理岗位编制，科学配置岗位人数；健全培育机制，组织、引导实验技术队伍健康发展；加大技术、技能权重，改进和完善职称评审条件”等5个方面的改进措施和路径，以期为改进和完善农科实验技术队伍建设提供参考。
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单位生命科学学院; 长江大学
