在新课程改革的背景下,以往的传统教育已经不能完全满足现今社会发展的硬性需要,高中生物学学科核心素养已经逐步发展成为生物课堂上教学的核心内容。因此,教师在进行高中生物内容教学设计时,学科核心素养四个维度在教学中的培养显得尤为重要。在"细胞的能量‘通货’-ATP"的授课中,语言要体现以学生为主体,注重知识的学习、积累,同时关注核心素养的培养。
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