初中语文分级作业设计：让作业有趣有效

作者：白雪; 过俊

来源：人民教育, 2021, Z1: 71-73.

<正>如何设计出既能巩固课堂知识、提升学生语文素养,又能发挥学生的创造能力和实践能力,并且让学生有兴趣做的语文作业,开展探究性教学一直是一个需要研究的课题。第一个层级:结合时事热点,设置仿写类作业,延伸理解能力郭沫若的现代诗《天上的街市》,简短明快,节奏鲜明,音韵和谐,而且全诗内容通俗又充满想象力,很适合学生仿写。但如何仿写,仿写什么内容,必须仔细设计。