关于《牛顿第三定律》探究式教学的思考

作者：李响; 李昕玲

来源：教育前沿(理论版), 2018, 33(02): 36-38.

• 牛顿第三定律
• 探究式教学

本文是基于《牛顿第三定律》探究式教学后的一点思考,教学应培养学生高考所需的必备能力,和适应学生终身发展所需的核心素养。

• 单位
  湖南师范大学