基于最近十年教育技术领域八本CSSCI期刊所刊载的文章,采用作者合作网络分析、突现词汇探究分析、关键词共现及其聚类分析、时间线和时序图谱分析等可视化分析方法,深入研究2010—2020年我国教育技术领域权威学者、研究前沿、热点及其变迁等维度的知识图谱。分析我国教育技术研究领域的现状,明确今后的发展方向,并为之后相关学者的研究提供参考。
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