科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>我国教育体系规模大、链条长,覆盖学前教育到高等教育,分成普通教育、职业教育、特殊教育、继续教育等多种类型。不同阶段、种类的教育面临的目标任务不同,面向的对象群体不同,对教师的知识见识、能力素养、专业水平的要求也各不相同。比如,中小学教师要更加注重传道,职业学校教师更加注重授业,高校教师更加注重解惑。党的十八大以来,国家发改委坚决贯彻落实党中央、国务院关于加强教师队伍建设、全面深化新时代教师队伍建设改革的决策部署,坚持把"分类施策"作为基本原则,在参与教育领域改革重大政策研究制定,组织实施重大项目、重大改革中精准支持各级各
