谈小班化语文课堂教学的有效性

作者：王旭

来源：学周刊, 2018, (04): 56-57.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.04.033

• 小班化
• 语文教学
• 有效性

小学语文小班化教学让我们真正地转变了过去那种教学理念,转变了传统的教学方法。努力提高小班化教学质量,就是充分利用小班学生少,师生交往空间大的优势,能加大学生在教学活动中的参与度,使教师能根据学生个性因材施教,使全体师生通过自主探究活动,让每一位学生得到充分发展。