“学习共同体”改变课堂生态——读《学习共同体：走向深度学习》

作者：宋世云

来源：中国教师, 2022, (09): 120-122.

<正>在教育学著作中，研究教与学的书可谓汗牛充栋，很多书难见新意，乏善可陈。然而陈静静所著的《学习共同体：走向深度学习》却深深打动了我。该书是“大夏书系”中的一本，2020年7月出版，三个月内重印了5次，到2022年已经是第15次印刷，累计印数达12万册，可见其受欢迎程度之广。这本书何以打动读者？我在阅读的过程中，被作者那颗柔软的慧心和字里行间流淌的教育情感折服。