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摘要
随着科学技术的不断发展，我国已由信息化1.0时代进入教育信息化2.0时代，这是一个质的飞跃，让信息技术与学科教学更好的融合在一起，而且做到深度融合，"融合"已成为学科教学的核心理念。使学科教学得到有效转型，使教育生态更加完善。这是一个崭新的时代，将出现很多的转变，如技术素养观的转变、思想观念的转变等。可现实教学中，信息技术与学科教学在融合中存在一定的问题，并未真正达到教学的最优化。这就需要广大教育工作者从自身做起，在教学模式上加以改变，在教学理念上加以转变，并借助现代信息技术的独特优势，对教学模式加以创新，并转变指导理念，通过信息技术实现学生的个性化发展，终身化学习的目的。我校作为山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目试点学校，在省专家的远程指导和现场的直接指导下，历时一年多，一线教师参训率100%，完成率100%，在信息技术应用能力提升方法的做法，得到了省专家组的肯定，本文仅对信息技术与学科教学深度融合，提出了自己的观点，提供参考依据。
