巧用知识迁移，促进“集合”教学

作者：田志锋

来源：小学教学参考, 2022, (08): 14-16.

• 迁移
• 集合
• 维恩图

“数学广角——集合”是学生学习集合思想的重要一课。文章从跨学科的视角探寻和利用有利于集合教学的前概念知识，以促进课程间的融合，引导学生有效学习，同时提出提高“集合”教学效率的建议。