基于思维导图的军校《通信原理》课程教学

作者：周**; 李傲梅

来源：教育现代化, 2019, 6(05): 176-179.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.05.051

• 思维导图
• 课程教学
• 工科思维

通过分析军校学员的特有属性及其在工科学习中的实际需求,结合多年军校《通信原理》课程教学经验,提出一种基于思维导图的课程教学方法,从希望解决的问题、具体的课程设计案例以及最终的实际效果三个方面进行阐述,得出结论,该方法可以很好地培养学员的工科思维,具有很高的推广价值。

• 单位
  中国人民解放军陆军炮兵防空兵学院