初中英语教师课堂教学行为的有效性探讨

作者：冯桂兰

来源：考试周刊, 2018, (50): 120.

• 初中英语
• 课堂教学行为
• 有效性

初中英语教学随着新课程改革的发展发生了较大的变化,初中英语课堂教学形式由传统的教学逐渐转化为多元化的教学方式,一定程度上提高了学生的英语应用能力及综合素养。英语教师作为学生英语学习过程中的引导者,教师的教学行为会对学生起到一定的影响。因此,初中英语教师课堂教学行为的有效性显得尤为重要,为了分析提高初中英语教师课堂教学形式有效性的具体方式,笔者针对影响初中英语教师课堂教学行为有效性的具体因素进行了分析。