如何调动学生的写作兴趣,让学生会写作文、爱写作文,一直是语文老师努力突破的教学难点。对此,我结合小组合作教学模式,尝试采用了"自评——小组互评——师评——二度作文"的作文评改思路,努力提高学生作文能力。这种教学模式充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动了学生写作的积极性,促进了各层次学生的写作能力的提高。下面就以一堂作文评改课为例谈谈我的教学认识。
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