护理教学中人文素养的培养

作者：孟凌春

来源：现代职业教育, 2018, (29): 280.

• 护理教学
• 人文素养
• 培养方法
• 应用效果

目的:探讨护理教学中人文素养培养的方法及意义。方法:随机抽取两组新入职护士为本组研究对象,其中对照组采用临床护理教学内容,观察组在常规护理教学中对其进行人文素养培养。两组新入职护士的实际操作训练进度和课堂理论进度相同,对两组新入职护士的实际操作技能考评、理论知识考试及人文精神和服务态度评价等方面的评分结果进行比较。结果:观察组新入职护士在实际操作评分和理论知识评分中均明显高于对照组,P<0.05。结论:在现代护理教学中对护士进行人文素养培养,可以有效提高新入职护士的职业态度和学习效果,有利于建立良好的护患关系,提高护理人员的专业水平。

• 单位
  莱芜职业技术学院