<正>量感是学生对量的感觉、意识和观念，也是学生对量的把握。在小学数学教材中关于量感的知识较多，比如时间、长度、面积、体积、容积、重量、速度、角度等。在小学数学课堂教学中，教师更重视学生数感的培养，对量感的培养则相对缺乏。很多学生虽然掌握了相同量之间的换算和运算，但是对事物的可测量属性及大小关系，对统一度量单位的必要性，对在真实情境中选择合适的度量单位进行度量等准确感知能力较差，
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