工程教育认证背景下专业人才培养目标的探讨——以吉林化工学院化学工程与工艺专业为例

作者：潘高峰; 刘艳杰; 孔丽; 李瑞端; 王卫东; 戴传波

来源：吉林化工学院学报, 2019, 36(06): 1-5.

DOI：10.16039/j.cnki.cn22-1249.2019.06.001

• 工程教育认证
• 培养目标
• 目标定位
• 工作机制

培养目标是专业人才培养方案的重要组成部分,决定了专业为谁培养人才和培养什么样的人才。为了深层次理解专业人才培养目标,结合参加工程教育认证对专业培养目标调整的重要性、结构内容和工作机制等进行了全面分析和阐述。

• 单位
  嘉应学院; 吉林化工学院