“现象-推测”：发展小学生科学逻辑推理能力——以“地球的形状”一课的教学为例

作者：顾建锋

来源：小学教学研究, 2023, (36): 94-96.

• 逻辑推理
• 现象推测
• 认知逻辑

发展学生的逻辑推理能力非常重要。科学课中教师要引导学生基于现象的推测，去发现事物的规律，去认识世界。文章以“地球的形状”一课为例，结合学习内容，从学生的认知逻辑入手，基于“现象-推测”为主线设计学习活动，通过模拟实验中现象去推测，逐步形成对地球形状的认识，从而发展学生的逻辑推理能力。