读写一体，小学语文教学模式“更优化”

作者：马晓芳

来源：课堂内外(高中版), 2022, (28): 72-73.

<正>以联系观点在小学语文教学中打造阅读与写作一体化的教学模式，本质上是为了提高课程的教学效率，使学生在阅读与写作活动中能够得到两方面的同步发展，以此极大地提升教学质量，促进学生实现阅读素养与写作素养的最大化提升。为了切实实现读写一体化教学模式的构建目标，教师应当分析阅读教学与写作教学的核心教学逻辑，真正发现二者之间的联系，并基于此把握教学中的主要矛盾，结合学生的语文学习实践规律，打造符合学生学习逻辑的读写一体化模式，通过课程中的合理应用推动学生学习素养的提升。