关于初中地理“以生为本”教学策略探究

作者：赵兰芳

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (24): 79.

• 初中地理
• “以生为本”
• 教学策略

新课标的颁发,对初中地理教学提出了新的要求,在课堂教学中,学生要接受新的知识、探索新的学习方法,高效课堂应该是每一位地理教师探索的目标。在教学过程中地理教师尊重学生的主体地位,加强和学生的互动交流能够有效地促进初中地理课堂平等开放的教学气氛和高效的学习效率。本文对初中地理"以生为本"教学策略进行分析。